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生命科學人才培養(yǎng)如何應對加入WTO

日期:2025-07-02 11:41
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摘要:我們可以吃誰的奶酪? (記者 夏斐)   21世紀將是生命科學的世紀。我國加入WTO之后,生命科學人才培養(yǎng)如何應對挑戰(zhàn)備受關注。日前,武漢大學生命科學新大樓正式落成,借落成典禮之機,該校邀請北大、清華、復旦、浙大、科大等14所有名大學的生命科學院院長們在珞珈山上召開了“生命科學人才培養(yǎng)與WTO研討會”。   會上,如何培養(yǎng)具有國際競爭爭力的新型生命科學人才成為焦點,引發(fā)了專家們對“我們可以吃誰的奶酪”的討論。    高層次人才不足,低層次人才過剩   國內(nèi)生物教學指導委員會主任、科學院院士、...
我們可以吃誰的奶酪? (記者 夏斐)

  21世紀將是生命科學的世紀。我國加入WTO之后,生命科學人才培養(yǎng)如何應對挑戰(zhàn)備受關注。日前,武漢大學生命科學新大樓正式落成,借落成典禮之機,該校邀請北大、清華、復旦、浙大、科大等14所有名大學的生命科學院院長們在珞珈山上召開了“生命科學人才培養(yǎng)與WTO研討會”。

  會上,如何培養(yǎng)具有國際競爭爭力的新型生命科學人才成為焦點,引發(fā)了專家們對“我們可以吃誰的奶酪”的討論。   

高層次人才不足,低層次人才過剩

  國內(nèi)生物教學指導委員會主任、科學院院士、科技大學生命科學院院長施蘊渝教授說,加入WTO之后,我國生命科學將面臨高層次人才不足和低層次人才相對過剩的矛盾。大量的外國生化醫(yī)藥公司將進入,這些公司進入以后必須“本土化”,需要大量高層次的生化人才,國內(nèi)許多沒有自主知識產(chǎn)權的生物醫(yī)藥公司將被淘汰。隨著一些“海歸派”創(chuàng)立的新公司涌現(xiàn),一批新的具有獨立知識產(chǎn)權的優(yōu)良生物醫(yī)藥公司,經(jīng)過市場競爭在國內(nèi)崛起,需要越來越多的研發(fā)、銷售人才。很顯然這些公司的人才指向都是具有高學歷的高層次人才。

  國內(nèi)生物教學指導委員會常務副主任、復旦大學生命科學院院長喬守怡教授也表達了相同的觀點,并用具體數(shù)據(jù)作為佐證:“目前國內(nèi)共有140多所高校設有生命科學及相關專業(yè),每年有32000多人就讀。這些學生中平均只有15%左右出國或考研,仍有85%的學生面臨就業(yè),本科學生就業(yè)形勢不容樂觀。因此,不能因為生命科學成為熱門,國內(nèi)各大學就一哄而上?!?
  
必須培養(yǎng)復合型的“通才”

  國內(nèi)生物學教學指導委員會副主任、清華大學生物科學與技術系主任周海夢等教授表達了一個愿望:要加大培養(yǎng)復合型“通才”的力度。對生命科學本科專業(yè)的學生來說,重要的是打好基礎,加強實踐訓練,重視能力培養(yǎng)。復旦大學喬守怡教授的意見是,我們在課程體系方面應有新探索,要加強對學生積極思維的引導和對科學**的引導。他強調要特別鼓勵學生在學習中的“逆反”精神,要讓學生具有懷疑眼光和批判意識。四川大學的王喜忠教授將我國生物系學生所學課程與美國一些大學的生物系學生所學課程作了一個對比分析,發(fā)現(xiàn)我國大學生生物系所設課程過多過雜,學生們每天上午、下午甚至晚上都排滿了課,學時占有率幾乎是100%。日益激烈的競爭需要鼓勵個性發(fā)展,因此必須改革本科教學。
  
本科教學改革勢在必行

  武漢大學生命科學院院長何光存說,我們要有“頂天立地”的意識,一方面基礎研究要瞄準國際前沿,將生命科學的新突破新發(fā)展教給學生;另一方面也要大量培養(yǎng)生物專業(yè)方面的人才,培養(yǎng)具有**精神的精英。

  武漢大學校長助理、教務部長黃進教授說,應該鼓勵跨學科、專業(yè)學習,構筑復合型知識與能力結構。據(jù)他介紹,武大已明確規(guī)定10學分為素質教育學分,鼓勵學生跨學科、跨院系、跨學校選修課程;壓縮課內(nèi)學時,給予學生更多的自學空間,把4年制專業(yè)總學分控制在150學分左右,課內(nèi)學時控制在2500學時;擴大選修課的比例,取消指定選修課,要求文科類專業(yè)的選修課學分不少于總學分的40%,理、工、醫(yī)科類專業(yè)的選修課學分不少于總分的30%;加大實踐教學改革的力度,理、工、醫(yī)科要建立基礎性必作實驗、提高性選作實驗和綜合性設計實驗三個層次的階段式開放實驗教學體系。他還認為對于學生公開發(fā)表的作品、科研成果、發(fā)明創(chuàng)造、學習競賽獎勵和社會實踐成果等,經(jīng)專家評審認定后授予相應學分,記入總學分,并可享受免修部分選修課程的待遇。
 

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